Det kan skolens ledelse gøre
Skolens ledelse kan gå foran og signalere, at her på skolen skal cykling prioriteres.
Foreslå elevrådet at sætte cykling på dagsordenen og tale om, hvad I som skole kan få ud af, at flere elever cykler til og fra skole, og at cyklen bruges mere i undervisningen. Giv dem også gerne konkrete ansvarsområder for at give eleverne ejerskab og ansvarsfølelse.
Elevrådets ansvarsområder kunne for eksempel være at:
Opdatere skolens cykelregler en gang om året
Dele deres erfaringermed, hvordan det er at færdes på skolen område
Udforme skiltningen – for eksempel omkring cykelparkering og skolegård
Komme med ideer til valgfag, cykeltræning og arrangementer
Elevrådet bør oplagt inviteres med i skolens cykeludvalg, hvis der er et sådant. Det er vigtigt, at de får indflydelse på skolens beslutninger omkring cykling, da det jo i høj grad er dem, der skal i sadlen.
Cyklister i de ældste klasser er rollemodeller for de små. I kan give de store elever et medansvar for at oplære og cykeltræne de små. Et godt forløb på tværs af årgange skaber også fællesskab på skolen. De store kan for eksempel undervise i:
Motoriske øvelser
Trafikregler
Tjek af om cyklen er lovlig og køreklar
Indstilling af cykelhjelme
For løbende at sætte skolens cykelpolitik i relief er det en god idé at lave trafiktællinger på skolens område fx hvert eller hvert andet år. Det er en oplagt opgave for eleverne at deltage i. Sæt fx elevrådet på opgaven eller udvælg en årgang, der skal stå for det som del af en cykeltemauge.
Det er god praktisk læring at vide, hvordan man vedligeholder sin cykel, for en velpumpet og velsmurt cykel kommer oftere ud at trille. Skolen kan fx oprette et cykelværksted bemandet af elever og voksne cykelentusiaster eller eventuelt pedeller, som holder elevernes og skolens eventuelle lånecykler vedlige.
Det er skrevet ind i Herstedøster Skoles værdigrundlag, at eleverne cykler til alting. Cykling giver børnene frihed og handlemuligheder, og det er en del af dannelsen fra barn til voksen at lære at cykle.Birgitte Pilgård, skoleleder på Herstedøster Skole i Brøndby
Skolens ledelse kan gå foran og signalere, at her på skolen skal cykling prioriteres.
Skolebestyrelsen kan bidrage til en stærk forankring af skolens cykelvision hos forældrene.
Lærerne kan sætte fokus på cykling i undervisningen og motivere elevere til at cykle mere både i og uden for skoletiden.
Forældrene er vigtige rollemodeller for både deres egne børn og skolens elever som helhed.
Om
Børn cykler, når voksne skaber mulighederne. Cyklistforbundet har sammen med Jyske Bank og Novo Nordisk taget initiativ til alliancen, der vil gøre cyklen til en naturlig del af en barndom for alle i Danmark.
Aktuelt
26. maj 2023
Vi hylder én af de mange lærere, der bærer cykelglæden videre til deres elever. Det kan fx være en lærer, der bruger cyklen meget aktivt i undervisningen, eller som har hjulpet elever i gang med at cykle. Hvilken lærer fortjener Alle Børn Cykler Prisen?